4TO BIMESTRE SEMANA 07

En esta sétima sesión, después de una previa mientras sonaban canciones para los chicos, recé una oración para nuestro Padre celestial y pedí por todos los presentes para que los colme de bendiciones y salud. Luego se dio inicio a la segunda clase de inglés, para lo cual nos vimos en la estrategia de incluir algo muy importante, es que lo fundamental del inglés es conocer primero el abecedario o vocales, de esta forma enriquecía la pronunciación de nuestros niños, tanto de cada letra como de las palabras u oraciones completas. Mis compañeros encargados, sin emplear técnicas avanzadas o profesionales, enseñaban las reglas del idioma perfectamente y los mejor era que todo se entendía. Para ello, se presentó un vídeo en el cual se mencionaban las letras del abecedario en orden alfabético muy pausadamente y los niños podían seguir la explicación sin problemas. Para reforzar esto, una diapositiva con todo el abecedario se proyectó en la sala de clase, que debajo de cada letra tenía su pronunciación en español, o cómo literalmente se hablaba, que resultó muy efectivo para dejar en claro el tema. Luego de esto, se hizo un corto break con la actividad física y continuamos con el trabajo de extensión. Esta idea fue brillante, sinceramente me quedé fascinado y muy orgullosos de mis compañeros, explico la actividad: consistía en escuchar la pronunciación de la letra (o sea mediante audio) e identificar cuál es. Los niños participaban consecutivamente y valía su intento, porque cuando algunos se equivocaban, aprovechábamos para hacer la explicación nuevamente. 

En esta sesión, desarrollé los componentes CREATIVIDAD y SERVICIO, porque siempre busqué la forma más creativa de aclarar dudas y de corregir a los chicos, sin hacerlos sentir mal por no manejar un nuevo idioma; proponía alternativas para la explicación de las letras. También, ya que enviaba mensajes motivadores mediante el chat para que los chicos participen y puedan generar estos aprendizajes muy velozmente. En esta sesión, tuve un logro en los resultados de aprendizaje "Mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso", debido a que el tema de la pronunciación de las vocales y consonantes siempre fue un desafío, y esto lo sabía desde el inicio dado que ellos no han tenido práctica del inglés así como la he tenido yo gracias a Dios, por ello era muy comprensible y al final conseguimos un buen resultado, sin necesidad de tener presente un profesor de inglés de profesión. En esta sesión, me sentí contento y asombrado, puesto que la clase terminó espectacularmente bien gracias al material preparado por mis compañeros al mando del área, y esto fue complementado con la gran capacidad de los chicos para aprender tema tras tema y no quedarse estancado en un "no entendí".

Evidencias: