4TO BIMESTRE SEMANA 02

En esta segunda sesión, empezamos con una música alegre y dimos la bienvenida a los niños. Como siempre, proseguimos con la oración del Padre Nuestro y algunas peticiones. Luego se dio inicio al curso Comunicación que correspondía hoy. Mis compañeros encargados mantuvieron plena atención hacia los niños, como ellos a los profesores, y así esta clase fluyó de la mejor manera. Por una parte, la comprensión lectora ayudó mucho al análisis  del texto por parte de los chicos, los incentivó a preguntarse sobre los hechos del cuento y qué problemática surgía en torno al mismo. El dibujo que se dejó donde debían dibujar su escena favorita, convirtió la clase muy dinámica y divertida. Después, la explicación de los sinónimos estuvo genial, todos entendieron sin dificultad y participaban acertadamente, generando un clima alegre que motivaba cada vez más los niños. Los juegos para poner en práctica los conocimientos, captaron rápidamente la atención de los chicos, palabras para unir, oraciones con alternativas, etc. Sin embargo, para lograr el entendimiento del tema, mis fuimos demasiado comprensivos y creativos.

En esta sesión, desarrollé los componentes CREATIVIDAD y SERVICIO, porque tuve que dibujar la escena que más me gustó de la historia para que los chicos puedan tomar una idea del mío, y también, cuando mostraba los ejemplos más sencillos para que me entiendan la teoría de los sinónimos. Además, puesto que con mis compañeros de comunidad, pude apoyar en las actividades para mejorar la calidad del ambiente en la clase: música e indicación de trabajo de extensión. En esta sesión desempeñé los resultados de aprendizaje "Mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso" y "Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias de CAS", debido a que tengo mucha habilidad en el dibujo y esto me ayudó para que los chicos realicen dibujos fenomenales; mi capacidad de mostrar liderazgo para que los chicos entiendan las instrucciones, y también, porque fui paciente a la hora de recordar las normas de clase y comprometerme a hablar de la mejor manera. En esta sesión me he sentido contento y orgulloso, por ver que nuestros alumnos comprendían a través de los ejemplos y no necesitaban doble explicación, en consecuencia, tenía una clase muy agilizada.

Evidencias: