4TO BIMESTRE SEMANA 2 - (SEGUNDA VISITA PRONOEI)

En esta segunda sesión, tuvimos nuestra segunda visita al PRONOEI, lugar donde nos esperan muchos niños con ansias de pasar un buen momento de juegos y diversiones. Empezamos llevando todas nuestras pertenencias a la oficina de la miss Rocío y poder avanzar a la movilidad del colegio que nos llevaría al lugar. Unas vez allí preparamos todo para dar un ingreso alegre con los niños. Otra vez nos presentamos y saludamos también a los padres que estaban como espectadores, poco a poco nos fuimos soltando para que los chicos entren en confianza y básicamente atiendan a nuestras instrucciones. La ventaja fue que ya los habíamos tratado una vez y sabíamos cómo funcionaba la dinámica completa. Iniciamos con un juego de bienvenida para calentar y entregar nuestros premios por participación. Pero lo que prevalecía en esta sesión, era la presentación del santo de nuestra comunidad, por lo que se propuso la actividad de buscar en un espacio del salón la imagen de Beato Federico de Ratisbona para posteriormente escenificar por medio de un integrante de la comunidad la historia breve del Santo. Todo resultó como esperábamos y terminamos por entregar a todos los participantes sus premios para que estén motivados. Para finalizar, propusimos un partido de fútbol con los chicos y "juguemos en el bosque" para despedirnos de los chicos; cansados y agotados les entregamos los útiles que habíamos comprado para sus estudios. 

En esta sesión, cubrí los componentes CAS Creatividad, Actividad y Servicio, puesto que supe pensar en las alternativas apropiadas para ejecutar una sesión llena de experiencias; también, porque estuve en actividad física durante toda la visita; y también, ya que la participación gratificó a todos los chicos del PRONOEI. En esta sesión, alcancé los resultados del aprendizaje "Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo" y "Reconocer y considerar el aspecto ético de las decisiones y las acciones", ya que mi intención de trabajar juntos por el mismo fin y las fortalezas que tengo para llevarme perfecto con los chicos, alimenta el propósito de la actividad; además, dado que tener presente la importancia de las vivencias al compartir con los chicos justifica las decisiones que tomo a nivel de comunidad. En esta sesión, me sentí feliz y contento, debido a que paso un grato momento con los chicos porque me gusta, y es cómodo desde mi perspectiva.

Evidencias: